La educacion de postgrado se concibe como un proceso educativo de elevado nivel academico, el cual se orienta a la profundizacion y ejercicio profesional de los egresados del subsistema de educacion superior del pais. El postgrado se convierte entonces, en una alternativa para la preparacion de profesionales que enfrenten los cambios y exigencias actuales en la oferta y captacion de recursos humanos calificados. El desarrollo del presente trabajo tiene como finalidad efectuar una evaluacion de la validez interna del diseno curricular del subprograma de "Maestria en Educacion, mencion Estrategias de Aprendizaje,"que ofrece la Universidad Pedagogica Experimental Libertador, en el Instituto Pedagogico de Miranda "Jose Manuel Siso Martinez," a fin de determinar la correlacion existente entre las unidades curriculares y el perfil del egresado que dicha institucion quiere formar, empleando los criterios, indicadores e instrumentos propuestos por el Modelo de Desarrollo, Control y Ajuste Permanente del Curriculo de Castro Pereira (1995)."
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